Новости фонда

30 марта в фонде прошло первое занятие тренинга «Временных перспектив и целеполагания» для подростков. Встреча была посвящена знакомству и осмыслению настоящего как точки старта для будущих достижений.

1 апреля прошёл третий вебинар из цикла, посвящённого проблеме буллинга в подростковой среде. Тема встречи: «Основные принципы антибуллинговых программ и что делать, когда программы нет». Вебинар провела эксперт по антибуллинговым программам Александра Бочавер.

1 апреля состоялся вебинар «Работа с последствиями травматического опыта у детей и подростков». Ведущая — психолог Зоя Александровна Ордина. В мероприятии приняли участие 44 специалиста. Обсуждали, как насилие и пренебрежение влияют на детей и подростков и как им помочь.

25 марта прошёл вебинар на тему, которая волнует многих родителей: «Учебная тревожность у детей и подростков. Роль и возможные варианты поддержки от родителя». Вместе с психологом Зоей Ординой разбирались, где заканчивается обычное волнение и начинается фоновое тревожное напряжение, которое выматывает и забирает силы.

В наших соцсетях вышел дайджест работе Фонда за первые три месяца 2026 года. Мы собрали главные цифры, результаты проектов и события, которые произошли с января по март.

25 марта в рамках проекта «Код Подростка» прошли сразу две встречи для специалистов, работающих с детьми и подростками. Участники обсудили влияние травматического опыта на нейробиологию подростка и системную динамику школьного буллинга, а также разобрали эффективные подходы к помощи.

18 марта в ГБУ «Мой семейный центр «Ориентир» психологи программы «Семья» провели вторую встречу Клуба «Тёплые встречи. Родительская опора». Участниками стали опекуны и замещающие родители, воспитывающие подростков. Многие из них — люди старшего возраста.

Интерактивный логопедический стол «Антошка» превращает коррекционные занятия в увлекательную игру: ребенок вовлекается сам, не чувствуя, что его «учат», а специалист гибко подстраивается под его темп и задачи. Логопеды Детской деревни «Виктория» делятся опытом, как современные технологии помогают развивать речь, внимание и мышление, даря детям радость от занятий.

В рамках проекта «Семейный диалог — шаг в будущее» торжественно завершила работу 34-я Школа приёмных родителей. 19 марта 15 кандидатов получили свидетельства о прохождении обучения. За два месяца будущие родители прошли серьёзный путь, чтобы подготовиться к приёму ребёнка в семью.

В фонде продолжаются занятия ресурсной группы для приёмных родителей. 16 марта участники собрались в тёплом кругу, чтобы поговорить о том, что знакомо каждому родителю, — о тревоге. Вместо того чтобы пытаться её подавить, они решили разобраться в её природе и научиться использовать её как подсказку.

18 марта состоялся вебинар, посвящённый анализу школьного буллинга как сложного системного явления. В мероприятии приняли участие 44 специалиста. Ведущая встречи, Александра Бочавер, представила теоретические и практические аспекты работы с травлей в образовательной среде.

18 марта прошёл заключительный вебинар курса «Подросток глазами психолога» с Татьяной Подушкиной. Темой встречи стала Матрица социальных рисков — инструмент, помогающий взрослым разобраться в причинах трудного поведения подростков и вовремя заметить тревожные сигналы.

Приглашаем подростков от 13 до 17 лет на групповой тренинг, который поможет разобраться в себе, найти опору в прошлом и научиться строить планы на будущее. Занятия будут проходить по понедельникам в Москве, старт — 30 марта 2026 года.

25 марта приглашаем родителей на вебинар, посвящённый детской и подростковой тревожности. Вместе с психологом разберёмся, как отличить обычное волнение от тревожного расстройства, вовремя заметить тревожные сигналы и помочь ребёнку справиться со стрессом

11 марта состоялась встреча «Клуба развития компетенций», посвящённая вопросам эмоциональной саморегуляции школьников. В мероприятии принял участие 41 специалист из разных регионов России. Участники обсудили влияние эмоций на обучение, механизмы возникновения тревожности и практические методы работы с аффективными состояниями у подростков.

10 марта состоялся вебинар «Встраивание коучинга (наставничества) в образовательный процесс: сложные случаи и ограничения», в котором принял участие 21 специалист из 14 регионов России. Участники обсуждали роль коучинга (наставничества) в бережном сопровождении детей и подростков, а также его значение для психологической устойчивости самих специалистов.

В начале марта в рамках проекта «Код Подростка» прошли два вебинара для специалистов, работающих с подростками. Участники из разных регионов страны знакомились с коучинговыми инструментами для работы с целями и обсуждали ключевые компетенции, необходимые для эффективного взаимодействия с подростками.

12 февраля в рамках проекта «Маршрут доверия» Благотворительного детского фонда «Виктория» прошёл вебинар для приёмных и замещающих родителей. Тема — родительское выгорание. Говорили честно, без прикрас и готовых рецептов: о чувстве вины, раздражении и мыслях «я не справляюсь».

Школьная травля — это не просто конфликты между детьми, а системная проблема, которая влияет на учёбу, самооценку и будущее ребёнка. Приглашаем специалистов на цикл вебинаров, где вместе с экспертом разберёмся, как распознать буллинг, чем он отличается от обычных ссор и какие стратегии действительно работают в профилактике.

19 февраля слушатели 34-го потока Школы приёмных родителей отметили экватор обучения. Позади восемь занятий, посвящённых самым важным темам: от психологии травмы до юридических основ усыновления. А впереди ещё десять встреч и итоговое собеседование.