Мы приглашаем повысить свои компетенции специалистов, работающих с подростками (психологов, социальных педагогов, работников соцзащиты и др.)
Мы хотим научить вас поддерживать подростков через:
— раскрытие их сильных сторон;
— создание безопасной, принимающей и развивающей среды.
Как устроен проект?
Вы можете принять участие в любом (или сразу во всех!) обучающих модулях, которые объединены в два «трека».
Трек «ПОДРОСТОК» научит вас:
— пониманию психологии подростка;
— решению сложных ситуаций;
— покажет каким образом можно развить у подростка навыки самоэффективности и планирования;
— поможет подержать его, при отсутствии внутренней мотивации к учёбе.
Трек «СРЕДА» поможет создать вокруг подростка благоприятную обстановку, помогающую развитию его личности. Вместе мы разберемся с тем:
— как не допустить буллинг и как работать с его последствиями, если такое (увы!) случилось;
— как познакомить родителей с приемами воспитания без насилия;
— какие ресурсы может дать среда для развития каждого подростка.
Подробная информация о содержании каждого модуля и условиях участия будет на этой странице, в социальных сетях и на сайте БДФ «Виктория»
Помимо участия в курсе в рамках проекта продолжится:
— Работа Клуба развития компетенций – тематические встречи, на которых участники -психологи, специалисты по соц. работе, социальные педагоги и т.д. обсуждают сложные случаи, успешные практики, делятся опытом, инструментами, получают поддержку от ведущих и коллег.
— Информационно-методическая рассылка – ежемесячные дайджесты с обзором новых исследований в социальной сфере, анонсами мероприятий, ссылками на методические рекомендации, статьи, видеоматериалы с описанием инструментария, опыта работы коллег и т.д.
— Индивидуальная поддержка в формате консультаций, интервизий, супервизий.
Если вы хотите получать информацию о данных формах работы, заполните, пожалуйста анкету.
С командой проекта вы можете познакомиться на этой странице. Вопросы по участию можно задать по адресу: victoria2017rrp@gmail.com
Связанные программы
Партнеры проекта




