17 февраля прошёл первый вебинар модуля «Образовательный коучинг». Ведущая Анна Хегай собрала 45 специалистов, чтобы обсудить, как помочь подросткам справляться с учебными и жизненными трудностями.
На вебинаре участники разбирали:
• поддержку подростков, сталкивающихся с буллингом и сложностями в общении;
• преодоление нереалистичных ожиданий родителей и вовлечение подростков в учебный процесс;
• развитие критического мышления и рефлексивной позиции как факторов успеха;
• постановку реалистичных целей — достижимых в течение полугода, вместо амбициозных и невыполнимых задач;
• работу с подростками и людьми с ограниченными возможностями: важность упрощения задач до уровня зоны ближайшего развития.
Анна Хегай также объяснила разницу между коучингом и ориентированным на решение подходом (ОРКТ). Коучинг нацелен на достижение целей, например трудоустройство, тогда как ОРКТ помогает решать острые проблемы.
Для более глубокого понимания участникам предложили использовать «метафору путешествия» — способ анализа образовательных навыков, который помогает научиться доводить дела до конца или отказываться от лишнего. А ещё — «10 универсальных вопросов» для выявления потребностей клиента.
В завершение специалисты получили практическое задание: в течение двух недель поразмышлять над своими образовательными целями.
18 февраля состоялся вебинар, посвящённый особенностям взаимодействия с подростками. Его провела подростковый психолог Татьяна Подушкина. В мероприятии приняли участие 60 специалистов — слушателей курсов фонда «Виктория».
Почему подростковый возраст требует особого внимания?
Это период масштабных изменений: физиологических, психологических, социальных.
Участники обсудили ключевые шаги во взаимодействии с подростками:
• выстраивать партнёрское общение вместо строго родительских отношений;
• поддерживать подростка в стрессе;
• распознавать эмоциональное выгорание у взрослых — частую проблему во взаимодействии с подростками;
• использовать здоровые способы борьбы со стрессом, например, по программе жизнестойкости фонда «Виктория»;
• применять методику оценки социальных рисков: социальная поддержка, копинг-стратегии, предрасположенность к деструктивному поведению.
Организаторы предложили участникам пройти диагностику по этой методике, чтобы на следующей встрече обсудить результаты. Также планируется создать специальный центр сбора вопросов и организовать мини-консультации по использованию инструментов курса.
Оба вебинара подтвердили главное: поддержка подростков требует от взрослых не только знаний, но и постоянного развития собственных компетенций. Проект «Код Подростка» продолжает создавать пространство для такого профессионального роста.
Проект «Код Подростка» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.